Fra Plan for Skapende yrkesutøvelse, tidligere versjon 2002:

_____________________________________________________

Å LÆRE ER OGSÅ Å UTVIKLES SOM MENNESKE

Har vi tradisjonelt for snevre oppfatninger om kunnskap og læring, slik at det begrenser vår læring? SKAPENDE YRKESUTØVELSE (SkY) bygger på en oppfatning om at skal vi kunne møte en omskiftelig og teknologisk fremtid på en god måte - må vi utvide vårt perspektiv på kunnskap og læring radikalt.

Hvem vi er som mennesker gjenspeiles i utøvelsen av vårt yrke, vår profesjon. "Å lære å være yrkesutøver" er også å utvikle seg som menneske - som kyndig person. SkY har fokus på helhetlig læring - der faglige, menneskelige og utøvende aspekter løper sammen i en helhet. I denne helheten er også kreativitet - det skapende - helt sentralt.

Helhetlig læring er utvikling av faglige, personlige og relasjonelle kompetanser - inkl. kreativitet, dømmekraft, sosial og moralsk kompetanse, evne til analyse og syntese. Det handler også om:

- å sette den tause kunnskapen i bevegelse
- bevisstgjøring av egne ressurser og gestaltning
- trening av mentale forestillinger
- kontakt med egne følelser
- utvikling av helhetsspråklig dialog
- integrasjon av teori og praksis

En SKAPENDE yrkesutøvelse er også en reflekterende og lærende yrkesutøvelse. Læring er noe langt mer enn "påfyll" av kunnskap - men er også det. Det handler om prosesser som pågår gjennom hele det yrkesaktive livet. Helhetlig læring er å utvikle ferdighet og fortrolighet, slik at det vanskelige blir dagligdags - og en kan fungere friere, mer skapende.

 


Harald Bodøgaard
“Vekst” (2001)
270cm x 250cm x 220cm Syrefast stål
© Harald Bodøgaard / BONO 2002