Fra INNSTILLING om opprettelse av studiet i Skapende yrkesutøvelse som et norsk-svensk samarbeid mellom tre universiteter (UiB, NTNU, KTH) i 2002:

__________________________________________________________________

(a) Menneskelig kreativitet og skaperevne

(b) Humanistiske perspektiver på yrke og utdanning

(c) Et handlingsorientert syn på kunnskap og læring

(d) Mulighetene innen informasjonsteknologien

Studiet springer ut av et ønske om å skape noe nytt innen utdanningsvirksomhet som knytter sammen:

VISJON: SKAPENDE YRKESUTØVELSE (SkY) skal bidra til å utvikle skapende, reflekterte og forandringsdyktige yrkesutøvere som samfunnet har bruk for - innen arbeidsliv, utdanning, forskning, forvaltning, helse, kunst og kultur.

Utviklingen av faget/studiet er ledd i en vitenskapelig refleksjon omkring helhetlige læringsprosesser og utdanningstilbud for utvikling av slike. Studiet er forankret i en ny erkjennelsesteoretisk grunnvoll og utgjør et forsøk på å utvikle nye praksisformer som basis for læring. Perspektivet knytter sammen momentene (a) – (d) ovenfor. Spesielt er en opptatt av hvordan teknologien (d) kan bygges inn i en helhetlig sammenheng og bidra til menneskelig utvikling og vekst som en del av læringsprosessen. Læring gjennom praksis, refleksjon og samarbeid står sentralt.

Studiet har karakter av en universitetspedagogisk pilot - og et laboratorium og eksempelstudium hvor løsningene kan gi viktige impulser også i andre sammenhenger innen utdanning og arbeidsliv.

___________________________________________________________________________

Se også Om Kunnskap og En ny helhet?

Momentene (a)-(d) inngår i STUDIEPLAN tidligere versjon (UiB -KTH - NTNU, 2002). Studieplan nåværende versjon (NTNU, 2009/2011) bygger på den tidligere.

_________________________________________________________________________________________________

"Visjon Landemerke"
Fra Kreative samarbeidsoppgaver i SkY