Med et nytt universitetsämne - Skapande yrkesutövning - satsar tre skandinaviska universitet på att bryta med invanda mönster för lärande och skapande. Ämnet utvecklas i gränslandet mellan universitet och arbetsliv och bygger på en kunskapssyn som bryter med traditionella uppfatningar om kunskapens natur.

Med en väl avvägd blandning av teori och egen gestaltning ska deltagarna lära sig att bryta med gamla tankesätt och ge plats för nya ideer och lösningar. I centrum står samverkan mellan teknik, humaniora, konst och vetenskap, eller om man så vill: galenskap och vetenskap.

- Samspel mellan deltagarna är ändå det viktigaste. När vi sätter ihop norska och svenska deltagare som har växt upp med olika idetraditioner och tänkesett, uppnår vi en annan sorts kreativitet, säger professor Jan Forslin vid KTH, Kungliga tekniska högskolan. Norrmän ser ju ut som vi men är uppfriskande annorlunda.

Tillsammans med kollegor på Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet i Trondheim och Universitetet i Bergen vill han skapa ett ämne som sätter mänskliga relationer i fokus och kombinerar kreativa och lekande ansatser med det som är akademins adelsmärke - forskning och kritisk reflektion.

TEKNOLOGI PÅ EN MÄNSKLIG GRUND

- Det är en paradox att i vår högteknologiska tid präglad av IT, är människan och humanistiska ideal essentiella kanske mer än någonsin - både för arbetet och för oss själva. säger Jan Forslin.

Det nya ämnet är en innovation inom utbildning och kopplar intensiva möten ansikte-mot-ansikte med utvidgat samarbete via IT. Teknologin har en central plats, men sätts in i ett helhetligt sammanhang

Ämnet Skapande yrkesutövning har ingen fast fysisk adress. Den centrala mötesplatsen är virtuell - och är under upprättande med eget intranät och med både en norsk och en svensk "expedition". Kursen, som omfattar två terminers studier på halvfart, utgår från att framtiden kräver nya sätt att nalkas lärandet som både utvecklar individen och ökar förmågan att möta ökade krav på kreativa insatser. Den vänder sig primärt till personer med yrkeserfarenhet, då just den egna erfarenheten är en utgångspunkt för lärandet.

DELTAGARNA DEN VIKTIGASTE RESURSEN

Det kommer att föreläsas och böcker ska förvisso läsas men främst är ämnet processorienterat med inslag av gestaltning, lek, rörelse och konstupplevelser. Studierna består av fyra studiedelar, samt tre yrkesdelar på den egna arbetsplatsen, och är därmed tilrättalagda för personer i arbete. På innehållslistan står bland annat lyrik, film, musik och skönlitteratur - samt fackböcker inom t..ex. organisationsteori, filosofi, psykologi och pedagogik. Tradtionell examination har ersatts med att deltagarna utför samarbetsuppgifter som presenteras offentligt i en utställming och i dialog med en jury. Arbetena publiceras på Internet.

Variation i kursdeltagarnas ålder. yrkesbakgrund och erfarenhet vägs in i grupperna. Erfarna yrkesutövare, personer i ledande positioner i offentligt och privat arbetsliv och yrkesutövare inom fria, tekniska och konstnärliga yrken är målgrupper. Det handlar om både personlig och yrkesmässig utveckling.

Mer information: www.skapende.no.

(Sidansvarig: Informationsenheten, KTH, Stockholm, ie@admin.kth.se)

.

.