Digitale ROM og VERKTØY ..
|
|
|
IKT FOR DIALOG OG KREATIVITET
SkY har sitt eget INTRANETT (basert på NTNU's læringsplattform It's learning og på Marratech) - det tjener både som arkiv for tekster og presentasjoner, og som en virtuell møteplass for dialog og samarbeid. Du får nøkler til INTRANETT så snart du er tatt opp som deltaker. Videoseminarer og -forelesninger i grupper eller plenum (med felles tavle og delte applikasjoner) anvendes i yrkesdelene.
 Eksempler på verktøy, klikk bildet.
Betegnelser som KREATIV IKT og SKAPENDE IKT brukes litt om hverandre, og viser til en bruk av de digitale verktøyene og en holdning til dem som både er "leken" og strukturert. En utforskende og eksperimenterende holdning er viktig, både i dialog, samarbeid, læring og produksjon. Det som er nevnt om kreativitet gjelder i høy grad også her.
Blyant og papir kan vi. Vi tar det fram ved behov, skriver, noterer, gir det videre, legger det tilbake. Bruken er automatisert, vi behøver ikke tenke over hva vi gjør, men ha fokus på innholdet i stedet. Tilsvarende med de digitale verktøyene: De må fungere, og vi må kunne bruke dem på et visst automatisert nivå. Det må "sitte i fingrene og i ryggmargen". På tilsvarende måte som vi kan velge penn i stedet for blyant, og tusj i stedet for penn (eller sprayboks?), kan vi nyttiggjøre oss teknologien optimalt først når vi har et repertoar å velge fra.
Du trenger ikke være "ekspert foran skjermen" for å delta i SkY. Dataverktøyene vi anvender skal være enkle å lære og enkle å bruke. Men ER du ekspert, er det heller ingen hindring(!) I SkY vil du møte andre innfallsvinkler enn du kanskje er vant til, og får satt teknologi-bruken inn i en ny sammenheng. Og du får nye erfaringer i nye situasjoner med nye personer om nye oppgaver.
Det handler om: - Lokale videosamtaler fra hvor som helst
Teknologien åpner for web-basert helhetsspråklig (multimedial) dokumentasjon som alternativ og utvidelse i forhold til tradisjonell skriftlig dokumentasjon. SkY utforsker potensialet i dette. Vi kaller det vev-komposisjon. En hypotese er at arbeid med vev-komposisjon styrker kreativiteten, både hos den enkelte og i grupper som samarbeider over nett.
SkY bygges rundt det "levende møtet" mellom aktørene i det FYSISKE ROM (i studiedelene). Teknologien utvider dette og bringer det ut i det VIRTUELLE ROM (i yrkesdelene). Men det virtuelle rom har sine særtrekk som virker tilbake på det som foregår i det fysiske. Dialektikken mellom fysisk og virtuell -og mellom studiedeler og yrkesdeler - er sentral for læringen i SkY. Se også Arbeidsmåter og Skapende rom.
"MENNESKET OG INFORMASJONSTEKNOLOGIEN" ... ... er et gjennomgående tema. Etiske, holdningsmessige og relasjonelle aspekter står sentralt:
Slike spørsmål drøftes også i forhold til ERFARINGER UNDERVEIS og i OVERGANGENE mellom Forhåndsdel, Studiedeler og Yrkesdeler.
|
|
